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展發
識意
題問
山雲劉
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。議會席出元奎陳長院院學科會社國中、席主副協政國全，
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。平水化學科作工化文想思傳宣升提，
，風文改風學正風作轉；化文路網的上向康健展發，
，設建力能播傳際國進推，
，流交化文和傳宣外對強加；革改制體化文進推移不定堅，
，向導作創的心中為民人以立樹，
，觀值價心核行踐育培極積；展發會社濟經務服好更，
，力響影力信公力播傳體媒高提；信自度制、信自論理、信自路道強增，
，育教傳宣義主會社色特國中展開持堅；徹貫傳宣習學神精大八十的黨化深，務任治政要首好抓緊抓。力著上理管學科、革改化深、導引效有、入深泛廣在，線主為神精大八十的黨徹貫傳宣習學以要線戰化文想思傳宣調強，署部作工作並議會持主葆奇劉長部部宣中、記書處記書央中、員委局治政央中共中
。展發康健、進俱時與作工化文想思傳宣動推斷不，新創段手法方、新創式形容內、新創制機制體進推入深，識意新創革改立樹要。量能正的展發動推聚集，決解的題問動推極積，題問答回、題問究研、題問面直、題問出提、題問現發於善要，』音聲的代時是題問『，識意題問立樹要。民人體全及惠平公更多更果成展發化文讓，求需化文神精眾群足滿力努，向導作工的心中為民人以持堅，識意務服立樹要。度態的定堅、點觀的明鮮、場立的確正有要，策政針方要重、題問則原大重、線路治政本基的黨於對，識意治政立樹要，作工化文想思傳宣做下件條化變刻深局格體媒、樣多元多識意想思會社在，調強山雲劉
。尚風德道會社明文育培，神精代時和神精族民大偉揚弘，求追想理高崇導倡，設建系體值價心核義主會社進推入深要。展發學科現實化文動推，性調協性學科的施措革改高提，劃規體總、計設層頂強加，革改制體化文化深上點起高更在要。好映反聲心的眾群民人把，好示展流主的會社代當把，好播傳音聲的府政和黨把，論輿想思流主的上向康健極積大壯固鞏要。鬥奮而』夢國中『現實為上路道義主會社色特國中在，信自度制、信自論理、信自路道強增步一進會社全黨全導引，育教傳宣義主會社色特國中展開入深要。求要高更的新出提作工化文想思傳宣對大八十的黨，出指山雲劉
。量力化文神精的大強供提利勝新義主會社色特國中取奪、會社康小成建面全為，作工化文想思傳宣好做實切，眾群近貼、活生近貼、際實近貼，局開實紮、新創拓開、進求中穩，線主為神精大八十的黨徹貫傳宣習學以，求要總的新創革改、民人務服、局大繞圍、幟旗舉高照按，導指為觀展發學科、想思要重』表代個三『、論理平小鄧以持堅要線戰化文想思傳宣調強，話講並議會席出山雲劉記書處記書央中、委常局治政央中共中。開召京北在日4議會長部傳宣國全陸大，導報版外海報日民人據根
。決解的題問動推極積，題問答回、題問究研、題問面直、題問出提、題問現發於善要，』音聲的代時是題問『，識意題問立樹要
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網聞新日今 swenWON | 聞新治政 | 署部前超力兵成完區戰作四第 襲來」風颱兔天「應因
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